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今年是我職業(yè)從事吉他培訓(xùn)的第六年，不算很長，但也接觸了不少的學(xué)生和學(xué)生家長。我發(fā)現(xiàn)就初級階段對學(xué)琴進(jìn)展的影響而言，家長的重視程度是比孩子本身的音樂天賦更為重要的因素。 深圳夢韻音樂培訓(xùn)中心的地址是：羅湖桂圓路電影大廈A座14樓1488 您從老街G出口出來的方向往前直走100米就可以看到電影大廈A座 我們開的項(xiàng)目有：卡拉OK唱歌速成班 酒吧歌手速成班 聲樂專業(yè)班 吉他班 古典吉他班 電吉他班 貝斯班 手鼓非洲鼓班 尤克里里班 笛子、薩克斯教學(xué) 古箏培訓(xùn)班 鋼琴班 成人鋼琴速成班 少兒鋼琴培訓(xùn)班 葫蘆絲班 比如我教過的一些樂感非常好，接受能力和音樂記憶力也都很不錯(cuò)的學(xué)生。他們往往能在學(xué)琴的最初期進(jìn)步飛快，但很快就會(huì)遇到瓶頸，卡在一些基礎(chǔ)的問題（比如調(diào)音、指甲的養(yǎng)護(hù)）上或者難度并不算很大的曲子上。這是因?yàn)?strong>就算他們有很好的音樂天賦，但他們也僅僅只是孩子。他們在作業(yè)很多的時(shí)候可能會(huì)留不出練琴的時(shí)間；練琴的時(shí)候可能只盯著自己喜歡的部分拼命地彈，很少愿意對著節(jié)拍器仔細(xì)地慢練困難的部分；也做不到在彈琴的每時(shí)每刻都把老師上課提的要求都記在心里、做到手上。
這個(gè)時(shí)候就需要家長幫助孩子做好時(shí)間管理，規(guī)劃好每天的練琴時(shí)間；在孩子練琴的時(shí)候提醒他們老師講過的問題和要求；在遇到困難的部分和孩子一起想辦法解決；在孩子通過努力獲得進(jìn)步的時(shí)候及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
這就牽扯到另一個(gè)問題，中國的大部分家長并沒有（或只有很少的）學(xué)習(xí)樂器的經(jīng)歷或者欣賞嚴(yán)肅音樂的習(xí)慣。這就意味著家長們只有與孩子共同學(xué)習(xí)，才能在孩子練琴的時(shí)候給予高質(zhì)量的陪伴而不僅僅只是單純的監(jiān)督。
我見過一些在這方面做得非常不錯(cuò)的家長，雖然他們本身不會(huì)彈琴，但他們會(huì)全程認(rèn)真陪同孩子上課并且記錄老師講的要點(diǎn)，回家以后就根據(jù)老師講的內(nèi)容來輔導(dǎo)孩子練琴；甚至還會(huì)提前把孩子將要學(xué)的新曲子的譜子唱熟，以便在孩子練習(xí)的過程中給與指導(dǎo)。家長在面對新事物時(shí)所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)精神會(huì)很好地對孩子起到榜樣作用，幫助孩子克服自己的畏難情緒。 當(dāng)然了，要求每個(gè)家長都能做到上面這些并不現(xiàn)實(shí)。但為了保障學(xué)琴的進(jìn)度，有一些基本的要求還是要做到的。比如保證每天至少30分鐘有質(zhì)量（意味著精力集中、練習(xí)時(shí)按照老師的要求）的練琴時(shí)間；每周錄3次左右練琴的視頻發(fā)給老師；找機(jī)會(huì)與孩子一起認(rèn)真欣賞音樂（風(fēng)格不限，重要的是與孩子共同探索音樂世界的美妙）或者參加音樂會(huì)。興趣的培養(yǎng)是非常需要老師和家長雙方共同努力的。
也許有些家長會(huì)說，我工作很忙抽不出時(shí)間；孩子的作業(yè)很多，還要參加許多輔導(dǎo)班，不一定能保證練琴時(shí)間；現(xiàn)在孩子還小、不懂，等他長大一些了，自己有興趣了就會(huì)好好練琴的吧。 那我們就來聊一聊學(xué)音樂的時(shí)機(jī)的問題。音樂（器樂類）這門藝術(shù)因?yàn)樗奶厥庑�，想要達(dá)到一定的程度，需要一個(gè)人具備音感、節(jié)奏感、識(shí)譜能力、手眼腦的協(xié)調(diào)能力、手指的靈活性甚至強(qiáng)大的肺活量等等各種各樣的能力。所以它有一個(gè)適用于大多數(shù)人的黃金學(xué)習(xí)年齡（排除個(gè)別天賦特別突出的人群），大約是在5到16歲左右。
這也就是為什么大部分的器樂演奏家都在10歲之前就開始學(xué)習(xí)音樂，可能在16到18歲左右就達(dá)到了他們在技巧上的巔峰。在這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)，各項(xiàng)與音樂相關(guān)的身體機(jī)能以及對音樂的感受力可以獲得最有效率的發(fā)展。晚于這個(gè)年齡去學(xué)的話很可能就會(huì)效率低下，學(xué)得很累卻達(dá)不到理想的效果。
想想馬爸爸空有一顆熱愛文藝的心，卻只有一身被全國人民吐槽的藝術(shù)細(xì)菌吧
再結(jié)合一下中國的國情，每個(gè)學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以后就要面對初中巨大的課業(yè)壓力，所以中國孩子最適合學(xué)習(xí)樂器的年齡可能就只有從5歲左右到小學(xué)畢業(yè)之前的這幾年。
再來說說學(xué)習(xí)音樂能對孩子的成長帶來怎樣的幫助。就以我最了解的吉他舉例，在彈一首曲子的過程當(dāng)中可能同時(shí)需要關(guān)注左右手的動(dòng)作、每個(gè)音的音色、音與音之間的連接、旋律和伴奏的層次是否分開、樂曲的分句與呼吸、樂曲的情感表達(dá)等等一系列的問題。這就鍛煉了孩子以高度的專注力去處理一項(xiàng)多維度復(fù)雜任務(wù)的能力，有助于開發(fā)他們大腦的思維能力。前面提到的每天堅(jiān)持練琴，則可以提高孩子的時(shí)間管理能力以及精神上的耐力，有助于他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最重要的是提高孩子對音樂的感受力以及高尚的審美情趣，豐富他們的精神世界，并可能在將來成為他們的一種高層次的社交手段。
前不久剛剛結(jié)束的中高考接連爆出了駭人聽聞的“考生跳樓”、“考生殺人”事件。讓我們不禁自問我們的教育到底怎么了？為什么會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)視分?jǐn)?shù)為生命的考試機(jī)器？這絕不僅僅是一個(gè)人或一個(gè)家庭的悲劇，而是整個(gè)社會(huì)的悲劇，是我們所有人的悲劇。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。而教育的狹隘與失敗最終會(huì)讓每一個(gè)身在這個(gè)社會(huì)中的人受到影響。
許多人認(rèn)為只要讓孩子考上一所好的大學(xué)，找一份好的工作就可以保障孩子一生的幸福，卻往往對孩子精神世界的開發(fā)缺乏足夠的重視。只靠物質(zhì)就能帶來持久幸福感的時(shí)代正逐漸成為過去，人們對豐富的精神生活的需求將會(huì)越來越大。一個(gè)能夠充分欣賞并享受藝術(shù)之美的人，能夠更加敏銳地體味生活細(xì)微之處的美好。一個(gè)有著豐富精神世界的人，也會(huì)擁有更加開闊的人生視野和格局。
您希望您的孩子進(jìn)入大學(xué)以后是像上圖這樣還是下圖這樣呢？
說說我自己在小學(xué)階段學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷吧。在我小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校開始組建起一支學(xué)生銅管樂隊(duì)。剛開始我并沒有被入選，后來是因?yàn)橛腥送顺觯盘嫜a(bǔ)選入擔(dān)任小號(hào)手的。但我很快就成為了八名小號(hào)手中學(xué)得最快，吹得最好的。
記得有一次，樂隊(duì)指導(dǎo)老師檢測我們新學(xué)的曲子，每個(gè)人單獨(dú)吹給老師聽。因?yàn)榍觿倢W(xué)不久，大家都吹得磕磕巴巴，不是那么熟練。而我卻已經(jīng)能把這首曲子吹得抑揚(yáng)頓挫、充滿感情，讓原本正在各自練習(xí)、鬧哄哄的樂團(tuán)頓時(shí)安靜了下來，悠揚(yáng)的小號(hào)聲清晰地飄蕩在校園上空。這是我記憶中人生第一次強(qiáng)烈地感受到分享音樂所帶來的無與倫比的快樂。 在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)自己可以辨認(rèn)出許多聽到的旋律當(dāng)中的音。所以當(dāng)時(shí)我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，只要聽到一條旋律，手指就會(huì)不自覺地用小號(hào)的指法把里面的音都空彈出來。而正是這個(gè)能力，幫助我在只系統(tǒng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)月視唱和聽音的情況下就通過了上海音樂學(xué)院本科的視唱練耳入學(xué)考試（據(jù)說是全國最難的）。 這段學(xué)習(xí)小號(hào)的經(jīng)歷成為了我學(xué)生時(shí)代為數(shù)不多、值得珍藏的閃光記憶。雖然當(dāng)時(shí)我并沒有直接選擇就此走上專業(yè)學(xué)習(xí)音樂的道路，但它讓我對音樂產(chǎn)生了難以磨滅的興趣，也給了我在音樂學(xué)習(xí)上的信心，為日后能夠考上音樂學(xué)院并職業(yè)從事音樂工作奠定了基礎(chǔ)。 最后，我想用一個(gè)視頻來告訴我親愛的學(xué)生們： 用心練琴吧，總有一天音樂會(huì)帶給你超乎想象的快樂！
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發(fā)表于 2019-9-22 14:47:40
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