二胡特殊指法應(yīng)該如何練習(xí)？圖解具體動(dòng)作步驟，讓你一目了然

若進(jìn)入二胡的學(xué)習(xí)的中級階段，必定會(huì)碰到一些特別的指法，這些指法一旦熟練把握，樂曲的旋律將會(huì)拉得更優(yōu)美。在實(shí)琴上進(jìn)行這一類指法的操練，有時(shí)由于手型及指位的關(guān)系，這一類指法都有必定的難度，特別是音程很難操控。在操練時(shí)習(xí)能確保音程和音準(zhǔn)的相對正確性。 

對自學(xué)者而言，有些特別的指法可能要經(jīng)過較長時(shí)間的操練才能把握。以下幾例是借助音位棒進(jìn)行分析和操練，當(dāng)轉(zhuǎn)入在實(shí)琴上實(shí)練時(shí)(例如下面中心圖所示)，正確音程的操控將不會(huì)太困難。這些比如在左欄目相關(guān)頁面中有更詳細(xì)的說明。 

一、打音指法操練  

打音是顫音的根底。初練時(shí)要有彈性、可數(shù)、均勻地打音。 

手腕、拇指及不參與打音的手指要放松，手指起落時(shí)要輕快而富有彈性，壓力適中。 

二、揉弦指法操練 

操練時(shí)，要依靠手腕的搖擺，使中指發(fā)生“滾”的動(dòng)作。它是“滾揉”動(dòng)作的根底。 

三、移指動(dòng)作操練 

以下兩種“移指”方法應(yīng)用很普遍： 

1、F大調(diào)的外弦食指向上“移指”的動(dòng)作，移動(dòng)大二度。 

操練時(shí)，應(yīng)選用保存指的操練方式，例如保存中指和無名指。手小者可只保存中指進(jìn)行操練。 

注：在音位棒上操練后有了距離感(音程感)后，再在實(shí)琴上操練。若在實(shí)琴上有滑音呈現(xiàn)，多數(shù)是“移指”動(dòng)作不均衡，手指有抬指的動(dòng)作等去分析。 

2、無名指(小三度)的“移指”或“拖動(dòng)”的動(dòng)作。右下圖以D調(diào)為例進(jìn)行操練。 

操練時(shí)，一般是將食指保存，移動(dòng)無名指。有時(shí)僅僅固定虎口，而食指稍有向下移動(dòng)的動(dòng)作。 

左欄平分四部分進(jìn)行操練： 

第一部分主要是操練手指的“移指”動(dòng)作。“移指”不同于“滑指”，“移指”是防止在實(shí)琴演奏中盡量不呈現(xiàn)滑音，在換把過程中選用“移指”的方法，能夠防止換把中滑音的呈現(xiàn)。別的，這兒的移指操練是操練手指“移位”的動(dòng)作，這和“按弦操練”欄中側(cè)重點(diǎn)不一樣。有關(guān)“滑指”的操練可見“滑音操練”欄目，有關(guān)“按弦”的操練可見“按弦操練”欄目。 

第二部分是各種打音的指法。打音的訓(xùn)練主要是增強(qiáng)按指關(guān)節(jié)揮動(dòng)的才能。 

第三部分中的相關(guān)指法是一些根底的手指動(dòng)作及某些難度更大的“活指”操練項(xiàng)目。 

..“分指動(dòng)作”操練是一種基本的“活指”操練。 

..“抬指”和“按指”是兩個(gè)相反的動(dòng)作，抬指是否靈敏、有力非常重要，抬指更應(yīng)加強(qiáng)操練。 

..“手指動(dòng)作的操練”是左手按弦、揉弦、換把動(dòng)作的根底，有關(guān)揉弦的操練可拜見“二胡揉弦操練”頁面。 

..“手指推拖動(dòng)作”是滑音及左手換把動(dòng)作的根底，有關(guān)換把的操練可拜見“二胡換把操練”欄目。 

..“手指邊滑邊顫”的操練是一種邊滑行、邊顫音的一種技能，操練時(shí)能夠使累加的音程誤差減至最小。 

經(jīng)過這些特別方式的操練，明顯地能夠增強(qiáng)左手指按指的獨(dú)立性、柔韌性、靈敏度、彈性及各指用力的均衡性；這樣的操練更能促進(jìn)左手正確手型的安穩(wěn)及標(biāo)準(zhǔn)左手的手型。操練這些特別指法應(yīng)盡量選用保存指進(jìn)行操練。深化的操練可在實(shí)琴上耐心進(jìn)行。 

二胡的特別指法很多，在此只列舉較常見的、較有用的，后邊我還會(huì)講到更詳細(xì)的每種調(diào)的指法操練。