成人該不該自學(xué)鋼琴？請(qǐng)耐心看完！

我最近看到了幾個(gè)關(guān)于成年人到底是自學(xué)仍是請(qǐng)教師輔導(dǎo)的疑問。一些習(xí)琴者以為：過(guò)幾年，或者等我到了比較高一點(diǎn)水平緩級(jí)別時(shí)，再請(qǐng)教師。許多為自己琴童選教師的家長(zhǎng)或許也有著相似的疑問：等水準(zhǔn)高一點(diǎn)，再換一位更好的教師。 

　　我想我一定要寫一篇文章以便很多習(xí)琴者對(duì)自學(xué)或請(qǐng)教師輔導(dǎo)有所認(rèn)知。這篇短文是根據(jù)假定你的教師或是未來(lái)的教師是負(fù)責(zé)任的，你是有考慮學(xué)習(xí)才能的。如果你自學(xué)是由于沒有經(jīng)濟(jì)才能負(fù)擔(dān)膏火，或是為了沒有每周回課的壓力，或是自己現(xiàn)已是獨(dú)立工作的鋼琴家，就另作別論了。

　　“失之毫厘，差之千里”這種情況往往發(fā)生在有自主學(xué)習(xí)和考慮才能的成年習(xí)琴者身上，特別關(guān)于自學(xué)的，程度還不是很深的習(xí)琴者，有時(shí)更簡(jiǎn)單誤入歧途�；蛟S正是由于成年人更為自傲的關(guān)系，有時(shí)在自己以為很正確，不需要教師的時(shí)候，恰恰或許正處于誤入歧途的邊緣或者現(xiàn)已進(jìn)入了誤區(qū)。

　　教師只能在一周兩周一課中給你一些指點(diǎn)，但哪怕是只有那么一次定期的指點(diǎn)，教師能夠有針對(duì)性的挑選或增減適合你具體情況的教材，而且能夠有效的幫助你找到捷徑，找出錯(cuò)誤，解決問題，或是試圖杜絕或許呈現(xiàn)的問題。 

　　這樣你不僅節(jié)省了許多現(xiàn)在的時(shí)刻和精力，最重要的是能夠防止將來(lái)呈現(xiàn)的花費(fèi)更多力氣更大精力來(lái)改正現(xiàn)已構(gòu)成的缺點(diǎn)和缺點(diǎn)的或許。所謂‘御敵于國(guó)門之外’，教師一個(gè)很大的作用便是“御錯(cuò)于發(fā)生之前”。哪怕你彈琴是以?shī)蕵窞橹�，教師能夠使你更方便更有效更深化的享受到音樂帶給咱們的喜悅和成就感。

成人該不該自學(xué)鋼琴？請(qǐng)耐心看完！1 

　　彈琴仍是有相當(dāng)多的規(guī)則和辦法的，即便是即興演奏也不是想象中的那般為所欲為。這些規(guī)則和辦法是從巴赫，莫扎特，貝多芬，蕭邦，李斯特等時(shí)代開始不斷完善，流傳至今。 

　　盡管教學(xué)方法和流派有許多種，但靠一個(gè)剛剛學(xué)琴的人哪怕是成年人的智力和才能來(lái)自己尋覓彈琴的正確道路不是自以為‘正確’的‘正確’或者創(chuàng)造出一條新路，那是根本不或許的。或許的是自己還沒有認(rèn)識(shí)到的誤區(qū)和將來(lái)發(fā)現(xiàn)誤區(qū)的挫折感與‘何必當(dāng)初’的悔恨感。

　　在日常生活中，咱們就有‘傍觀者清’這樣的說(shuō)法，更何況請(qǐng)一位在鋼琴范疇肯定比自己更強(qiáng)更有經(jīng)歷的鋼琴教師。當(dāng)然我也不是說(shuō)教師一定是正確的，由于沒有人什么都懂都對(duì)。在音樂上更是如此，哪怕教師自己現(xiàn)已十分通曉�？墒悄闳绻�有教師輔導(dǎo)，你就至少有了能夠提問題和或許很快找到答案的當(dāng)?shù)兀痪退隳愕慕處煵荒芰⒓椿卮鹉硞�(gè)問題，你也有一個(gè)和教師一起探討一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的時(shí)機(jī)。

　　這兒的教師也能夠是泛指的，所謂‘能者為師’，哪怕你現(xiàn)已是一位很有造就的鋼琴家。即使別人在某一范疇不如你通曉，可是往往會(huì)有不同角度的觀點(diǎn)和見地�；袅_威茨便是一個(gè)比如，他在重要演出前總在自己家辦個(gè)小沙龍，請(qǐng)朋友來(lái)聽。

　　音樂到了高級(jí)階段，實(shí)際上便是‘設(shè)身處地為觀眾為作曲家考慮。要有才能把自己脫離于音樂之外而又容入于音樂之中，自己是以不迷的當(dāng)事者的角度來(lái)演奏，同時(shí)又把自己擺在傍觀者的角度來(lái)審視自己的演奏和音樂。但是就算你達(dá)到了那種高境地，有時(shí)仍是難免會(huì)發(fā)生自己‘看’不到的死角，這也是之所以音樂演奏十分難的道理之一。

　　因而不論你是初學(xué)者仍是鋼琴家，咱們都需要‘傍觀’和‘傍觀者’。這樣的‘傍觀’和‘傍觀者’又何曾不是咱們?cè)谏�活與其它范疇中所需要的一種境地和教師呢。我關(guān)于所有學(xué)琴或預(yù)備學(xué)琴的成年人和琴童家長(zhǎng)的主張是，請(qǐng)你的經(jīng)濟(jì)才能所能夠承受的最好教師。哪怕兩，三星期上一次課，也比自己摸索要好的多，快的多。