浙大女孩6年跨越4個專業(yè)高中學會燒菜成廚神

　　她在浙大讀書六年，跨越三個專業(yè)領(lǐng)域，上周拿到了第四個專業(yè)入門資格；她也是浙大廚神，讀書之余，喜歡用美食誘惑小伙伴們。今天，我們就來說一個明明有顏值，卻偏偏靠才華的故事。

　　昨天，記者聯(lián)系上這位1994年出生的浙大女孩邱涵時，她正在海南度假，去四處走走是她的習慣。

　　2016年，她本科拿到了浙大光華法學院法學學位、ITP(竺可楨學院創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理強化班)管理學輔修學位，保研時，她選擇了馬克思主義學院。今年10月，因為成績優(yōu)異，她在完成碩士學業(yè)之后，遞交了博士轉(zhuǎn)專業(yè)申請，而上周，她通過了浙大人文學院的面試，攻讀人文學院休閑美學專業(yè)的博士項目。

　　不過讓邱涵成為浙大傳奇的，不僅僅是六年轉(zhuǎn)了四個專業(yè)，姑娘竟然還是位廚師，之前浙大紫金港月牙樓旁的校友林里的UNDERWOOD餐廳，就是她掌勺的。

　　邱涵這次是帶著父母與外婆去三亞旅游，不僅是因為從碩士轉(zhuǎn)博士后有了空閑的時間，她更想通過這次旅行，讓自己的家人學會享受生活�！拔野謰屄牭轿乙�讀休閑美學時，都崩潰了�！鼻窈�的父母認為，休閑美學虛無縹緲，不容易就業(yè)，且頻繁跨專業(yè)可能會增加學業(yè)壓力，影響畢業(yè)。

　　休閑美學是中國近年來的新興學科，是休閑學與美學的交叉。它探究的休閑與人類生活間的審美關(guān)系，以及生活的本質(zhì)。邱涵選擇休閑美學，并不是一時沖動。

　　在讀碩士研究生期間，邱涵讀的是思想政治教育專業(yè)，學習了馬克思主義哲學，對什么是美，什么是生活產(chǎn)生了疑問。在了解馬克思的自由時間理論后，她發(fā)現(xiàn)“休閑”是人類社會中重要卻又被長期輕視的一部分。此后她又修讀了人文學院潘立勇老師開設(shè)的《中國傳統(tǒng)審美哲學》課程，被他的人格與思想深深打動，決定將休閑與美的交叉學科作為博士學習的方向。

　　一個半月的攻防與推拉，邱涵終于說服了父母，也最終轉(zhuǎn)博成功。不過，對她而言，這種體驗并不陌生。

　　“碩士選擇馬克思主義學院的時候，我的父母、朋友、光華法學院、ITP的老師，甚至馬克思主義學院的老師都以為我在開玩笑�！闭勂鹜�事，這位馬克思主義學院研博會主席的口氣中已經(jīng)有了一種輕松。

　　本科就讀于光華法學院的邱涵，在大二那一年加入了ITP，并以優(yōu)異的成績獲得了ITP的竺院保研資格。按照浙大的慣例，拿到ITP保研資質(zhì)的學生可以選擇校內(nèi)任何一個學院攻讀研究生。邱涵的選擇，是馬克思主義學院。

　　但邱涵沒有“游戲”。她讀過馬克思主義學說的相關(guān)著作，也和馬克思主義學院的老師張應(yīng)杭有過交談，后者成了她的研究生導(dǎo)師，“現(xiàn)在，很多人沒有讀過馬克思的原著，對馬克思主義學說有一種教條化的誤解，而誤解越深的地方，創(chuàng)造新事物的潛力也就越大�！�

　　一座叫UNDERWOOD的木屋餐廳里，布滿了優(yōu)雅浪漫的燭光。一位美麗的女廚師，為一對對戀人或好友烹調(diào)著拿手的咖喱大蝦。吉他音起時，歌聲振林樾。這樣的場景，在月牙樓畔的那片小樹林里，曾線日，UNDERWOOD在校友林里開張，廣受歡迎，前來就餐的客人絡(luò)繹不絕，就連預(yù)約都排到了兩個月后。然而，誰能想到餐廳的主廚兼合伙人，僅是一位大二的女生。

　　“我從小對廚房就有強烈的興趣。”邱涵是同學們公認的大廚，曾是浙大廚神比賽的冠軍。由于天生腸胃敏感，邱涵不得不養(yǎng)成對飲食精挑細選的習慣，與油炸、辛辣以及不健康的零食絕緣。而這種飲食方式，卻也讓她意外地收獲了敏銳的味蕾。

　　高一那一年，她離開家鄉(xiāng)麗水，到金華一中讀書。學校食堂枯燥的飯菜讓她產(chǎn)生了自己動手做菜的念頭。她第一次嘗試是在高中同學家中，邱涵做了一碗再家常不過的番茄炒蛋。她的同學，卻把那盤炒蛋舔了個底朝天。

　　對于做菜，邱涵有自己的哲學，她說：“越是看起來簡單的菜肴，想要做得好吃，就越是困難�！�

　　一碗番茄炒蛋，邱涵有八種做法——家�？焓址�茄炒蛋，滬式番茄炒蛋(甜口)、松軟番茄炒蛋(美式)、港式番茄炒蛋、傳統(tǒng)番茄炒蛋、多汁番茄炒蛋、健康番茄炒蛋(低糖少油)、拌飯專用番茄炒蛋。

　　正是這種對烹飪的熱愛，讓邱涵產(chǎn)生了開一家餐館的念頭，于是UNDERWOOD誕生了。

　　在包括她在內(nèi)的四位合伙人的打理下，UNDERWOOD規(guī)模最大時，有20多位職工。盡管最終因為種種壓力，小店關(guān)門了，但還是在很多浙大人心中留下了美好的感覺。（王湛）

　　黨的十八大以來，中國教育事業(yè)取得了歷史性進展，總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，提高了全民族素質(zhì)，推進了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善做出了重要貢獻�！驹敿殹�

　　這次“雙一流”高校遴選采取競爭優(yōu)選、專家評選、政府比選、動態(tài)篩選的方式，是認定“雙一流”建設(shè)高校，而不是確定“雙一流”身份�！半p一流”建設(shè)，從方案設(shè)計之初就強調(diào)不是終身制，不是固化的�！驹敿殹�