六足機(jī)器人、智能吉他……全省263件“職教創(chuàng)新作品”不了解一下嗎？

　　交匯點(diǎn)訊 10月13日，第八屆江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽展評(píng)會(huì)在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院武進(jìn)分院開幕。來自全省職教領(lǐng)域的近一千名師生齊聚常州參加為期2天的展評(píng)活動(dòng)，展示近兩年來我省職業(yè)教育的學(xué)生創(chuàng)新成果。

　　“抓一把栗子放進(jìn)桶里，最多可以放5斤，定時(shí)25秒，然后就皮肉分離了！”在兩年一度的創(chuàng)新大賽作品展評(píng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，揚(yáng)州市邗江中等專業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生束朝陽，自信滿滿地從“九把刀板栗剝殼去皮機(jī)”里拿出剝好的栗子給記者看。雖然學(xué)的是汽修專業(yè)，束朝陽卻在另一個(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了新大陸�！鞍职质琴u栗子的，很多酒店需要?jiǎng)兒玫睦踝幼霾�，全家一起�?dòng)手，效率很低。所以我就想做出一種機(jī)器，可以減輕大家的負(fù)擔(dān)�！笔�朝陽從去年9月份開始琢磨這件事，經(jīng)過構(gòu)思和文獻(xiàn)，他在一個(gè)鐵桶上開了三個(gè)開口，一個(gè)開口把板栗放進(jìn)去，一個(gè)開口出剝好的栗子，另一個(gè)開口出剝下來的殼，桶內(nèi)分兩層，下層放電動(dòng)機(jī)，中間放置刀片，上層放板栗，這是第一代產(chǎn)品的構(gòu)思。“一開始做的是5個(gè)刀片的版本，多次試驗(yàn)效果并不理想，后來經(jīng)過老師指導(dǎo)，增加到9個(gè)鋸齒刀片，在360度的圓盤上呈40度均勻分布，刀片的安裝采用了特殊的角度�！笔�朝陽還告訴記者，這一套“剝栗神器”的成本大概200元左右。

　　“螞蟻有六只腳，不僅靈活而且能負(fù)重。我們的六足仿生機(jī)器人也是出于這個(gè)考慮�！辨�(zhèn)江市潤州中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生李文杰一邊熟練地操控“六足機(jī)器人”一邊告訴記者：“目前已經(jīng)開發(fā)了追光、熱源監(jiān)測(cè)等多個(gè)系統(tǒng)，氣體檢測(cè)等等都還在繼續(xù)研究。這款機(jī)器人可以在災(zāi)后營救、危險(xiǎn)排除等多方面應(yīng)用，特別是很多救援人員無法進(jìn)入的區(qū)域，比如火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、有毒氣體泄漏現(xiàn)場(chǎng)等等�！痹撽�(duì)的指導(dǎo)老師李剛告訴記者：“目前只是初級(jí)階段，以后更多的功能和不同材質(zhì)會(huì)應(yīng)用到上面，我們可以根據(jù)不同需求選用不同類型和材質(zhì)的機(jī)器人�！�

　　“以后，只需要一名歌手，就可以組建一個(gè)樂隊(duì)了！樂器都可以用智能化系統(tǒng)演奏�！蹦贤ㄖ械葘�業(yè)學(xué)校學(xué)生周鈺瀟向記者展示了他跟同學(xué)一起做的“智能吉他演奏機(jī)器人”。他說：“原理其實(shí)并不難，直線氣缸壓弦然后完成智能演奏。這是模仿人的演奏方式，最多可同時(shí)彈奏132個(gè)音，演奏上百種和弦，突破人類一次只能彈六音和弦的極限。而且，以后這種表演類機(jī)器人會(huì)越來越多，涵蓋更多的樂器�！�

　　據(jù)了解，本屆大賽共收到來自全省近百所職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)新作品470件，經(jīng)過初評(píng)，遴選出263件作品參加展評(píng)，其中中職組145件，高職組118件。展評(píng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利咨詢辦理點(diǎn)，為職業(yè)學(xué)校的師生解答專利申請(qǐng)的流程等問題，大賽組委會(huì)為貧困學(xué)生將免費(fèi)辦理作品專利。只有將成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，才能真正發(fā)揮創(chuàng)新的作用。本屆評(píng)委專家組邀請(qǐng)了風(fēng)投公司和企業(yè)代表參與評(píng)分，鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行合作洽談。同時(shí)也為以后省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽與省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)能力大賽并軌作好準(zhǔn)備。此外，今年還增設(shè)機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目。通過模擬設(shè)計(jì)工業(yè)應(yīng)用中人工智能解決方案，提高學(xué)生的分析工程問題能力，工程實(shí)踐能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)造能力，培養(yǎng)新一代理論結(jié)合實(shí)踐的新型高技術(shù)人才。