音樂：有沒有人告訴你我很愛你

　　調(diào)好琴弦試好音，抱起心愛的吉他，28歲的丁哲扶了扶面前的立桿話筒，唱起了他最喜歡的一首《有沒有人告訴你》，“有沒有人告訴你，我很愛你，有沒有人在你日記里哭泣……”跳動(dòng)的音符再現(xiàn)著民謠特有的畫面感，一曲結(jié)束，好長時(shí)間，丁哲還沉浸在音樂的世界里不能自拔。

　　“能唱歌給更多的人聽，對我來說就是一件很開心的事情�！� 擦了擦吉他，丁哲笑著說道。

　　11年前還在上高中的丁哲，一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到吉他，沒有想到這次美麗的“邂逅”，他被六根弦發(fā)出的美妙聲音深深癡迷。

　　從自學(xué)吉他到開起琴行，85后小伙子丁哲一路執(zhí)著，用一把吉他，在自己的聲音里，詮釋了一個(gè)不一樣的音樂故事。

　　午后，正值盛夏，烈日裹挾著熱浪，對大多數(shù)關(guān)中地區(qū)的人們來說，這是每一年中司空見慣的高溫氣候。

　　閻良區(qū)前進(jìn)西路上的這間“丁丁琴行”，門面并不大，墻上掛滿了大小的吉他。圓桌旁，丁哲坐在椅子上，用軟布細(xì)心地擦拭著吉他，太陽落山后，他準(zhǔn)備像往常一樣，在門口彈吉他為大家唱歌。

　　對于丁哲來說，這也許是最好的宣傳琴行的方法，“我相信我的聲音一定會(huì)吸引大家的！”丁哲說，這種自信，恐怕就源于對音樂從中學(xué)時(shí)代的“癡迷”。

　　2006年的時(shí)候，丁哲還是一名高二年級的學(xué)生，一次偶然路過某琴行看到樂隊(duì)正在排練節(jié)目，吉他美妙動(dòng)聽的聲音，帶給他一種強(qiáng)烈的“沖動(dòng)”，“就像看到漂亮的果子想去摘”丁哲這么解釋著當(dāng)時(shí)的那種感覺。

　　回家后央求父母給自己買了一把吉他和學(xué)習(xí)教程的書籍，也可能是天生對音樂的敏感，就幾個(gè)月的時(shí)間，利用一切可能的課余時(shí)間，丁哲憑自學(xué)就能自如地進(jìn)行彈唱了。

　　那天上晚自習(xí)前，丁哲把吉他帶到了學(xué)校，在教室后排，他第一次給同學(xué)們深情彈唱了一曲他最喜歡的《有沒有人告訴你》，而這首歌，至今都是丁哲最喜歡彈唱的一首。

　　丁哲沒有在同學(xué)的鼓勵(lì)下參加當(dāng)時(shí)很流行的“快樂男聲”的選拔，但是高中畢業(yè)后2008年，他參加了當(dāng)?shù)嘏e辦的一個(gè)音樂比賽，初賽唱了一首《海藍(lán)色》，復(fù)賽唱了一首《大約在冬季》，丁哲沒有想到，300多個(gè)選手中，他出人意料地拿了一個(gè)一等獎(jiǎng)。

　　“當(dāng)時(shí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)了一款大屏的國產(chǎn)手機(jī)�！蹦且淮魏蠖≌艿纳�活就再?zèng)]離開過音樂的陪伴。

　　2009年在河南開封成為一名空軍偵察兵，部隊(duì)高強(qiáng)度枯燥的訓(xùn)練任務(wù)，丁哲和他的音樂成了部隊(duì)里一道最暖心的風(fēng)景線。“一個(gè)月后父母來部隊(duì)看我的時(shí)候，就把家里的吉他給我?guī)�來了！�?/p>

　　因?yàn)槭且皯?zhàn)部隊(duì)，有一次在福建漳州海訓(xùn)，戴著頭盔，背著槍和模擬的手榴彈，負(fù)重10公里進(jìn)行武裝泅渡，那種累丁哲還是堅(jiān)持了下來。

　　休息的時(shí)候，不會(huì)打籃球的丁哲拿起吉他給戰(zhàn)友們唱歌，還是那首《有沒有人告訴你》，只是這一次再唱起，“當(dāng)火車開入這座陌生的城市，那是從來就沒有見過的霓虹”丁哲發(fā)現(xiàn)他和很多戰(zhàn)友一樣眼角是紅紅的，“那一刻我想起了父母，想起了他們在背后為我付出的辛勞”。

　　夕陽的余暉灑在身上，映在吉他的鋼弦上泛著金光，很多戰(zhàn)友都發(fā)現(xiàn)，那天彈著吉他的丁哲，溫暖了一種最樸實(shí)的戰(zhàn)友感情。

　　“教我也彈下吧！”一曲彈罷，戰(zhàn)友們也來了興趣，都想摸摸吉他，丁哲耐心教大家彈了一個(gè)單音《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星……”一抬眼，黃昏的夜幕下已經(jīng)有了星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。

　　部隊(duì)的生活讓丁哲的音樂似乎更有一種動(dòng)人的“質(zhì)感”，復(fù)員后，有一年多的時(shí)間，丁哲選擇了去酒店的茶餐廳給客人們唱民謠，分享他的音樂故事。

　　“有一次我唱《外面的世界》居然把現(xiàn)場的一個(gè)小伙子也唱哭了”用音樂詮釋自己想表達(dá)的內(nèi)涵，不善言辭的丁哲一直覺得，只要他唱起歌，很多人都會(huì)在歌聲中找到屬于自己的故事，有的時(shí)候不需要任何的交流，只是一個(gè)在唱，一個(gè)在用心聽……

　　除了在當(dāng)?shù)氐母邫n酒店茶餐廳唱歌，沒事的時(shí)候丁哲還會(huì)帶著吉他去西安唱歌，而他唱的大多數(shù)歌曲都是自己喜歡的民謠，當(dāng)然也有部分自己的原創(chuàng)作品。

　　▲認(rèn)線年的時(shí)候，丁哲在小區(qū)里開了一個(gè)吉他培訓(xùn)中心，經(jīng)朋友介紹，當(dāng)時(shí)還有20多個(gè)孩子跟著他一起學(xué)習(xí)吉他。

　　為了追求更大的發(fā)展，讓更多的孩子能享受音樂帶來的魅力，一年后丁哲貸款開起了“

　　”，裝修僅僅用了2個(gè)月的時(shí)間,從設(shè)計(jì)到施工很多都是丁哲自己一個(gè)人完成的。店名取自自己的姓，整個(gè)裝修就像他的音樂一樣簡單樸素。一進(jìn)入琴行，滿墻的吉他，會(huì)讓人感受到一種凝固狀態(tài)的流動(dòng)音樂，坐在一盆綠植旁，彈奏起吉他的丁哲能忘記周圍的世界，完全沉浸在自己的音樂世界里，沒事的時(shí)候，他就在店門口為大家唱歌，更是為自己唱歌。

　　因?yàn)橐魳匪�以陽光“現(xiàn)在培訓(xùn)班已經(jīng)累計(jì)有100多個(gè)孩子了”丁哲的琴行，并不追求太多的數(shù)量，他教孩子們學(xué)習(xí)音樂既有部隊(duì)里的嚴(yán)格管理，也有循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，有的時(shí)候單手“吊弦”就會(huì)有20多分鐘的時(shí)間，孩子們累的時(shí)候，丁哲會(huì)放一個(gè)很多人合唱《天空之城》的音樂作品，讓大家感受那種音樂的震撼之美，而這種美要源于前期的刻苦練習(xí)。

　　所以對于授課過程中，壓琴弦造成的“小傷害”在丁哲看來都是再正常不過的，除了暑假會(huì)招聘老師，其余的時(shí)間，琴行的授課教師就是丁哲自己一個(gè)人。

　　采訪的前一天下午，丁哲說，他還組織學(xué)員們在門口為過往的路人們進(jìn)行了一張精彩的音樂會(huì)展示，“我也希望音樂能讓孩子們更懂得什么叫堅(jiān)強(qiáng)的毅力�！�

　　6月5日開始因?yàn)樵谖靼彩形�黨校參加了為期一個(gè)月的政務(wù)接待講解培訓(xùn)，全封閉的管理學(xué)習(xí)模式，讓一江飛雪除了是一個(gè)新聞工作者，這一次還有了一個(gè)身份“講解員”，雖然工作內(nèi)容不盡相同，但是有一點(diǎn)是相同的，都在用文字講述著一個(gè)城市的故事。

　　7月回到自己的新聞工作崗位，我第一個(gè)采寫的就是丁哲和他的音樂故事，或許都是因?yàn)橐环N叫喜愛的執(zhí)著，讓我們在交流中多了一份無言的默契，更多的時(shí)候，我會(huì)在他深情演繹的那首歌《有沒有人告訴你》中，領(lǐng)悟很多耐人尋味的人生故事。