大師班現(xiàn)場丨鋼琴演奏：“讀懂”樂譜分享自我

　　抬起手指，感受到指尖下的氣度與力量；放平手腕，難忘心中或激蕩或低沉的感情抒發(fā)。琴鍵上的音符隨著鋼琴家熱情地演奏而輕盈躍動，自由悠揚的旋律流淌至聽者的心尖。

　　有豐富表現(xiàn)力的鋼琴被稱作“樂器之王”，其音域之寬廣、音量之洪亮、音色之自然得到了眾多樂迷的喜愛，也成為越來越多青少年學(xué)習(xí)樂器的熱門之選。上周，廣州大劇院2019女性藝術(shù)節(jié)系列活動之一“交一天時光給藝術(shù)·2019傳樂交響”特別邀請西班牙鋼琴家克里斯蒂娜Ÿ卡薩萊開辦大師班活動，與本地青少年鋼琴學(xué)子進(jìn)行一對一指導(dǎo)，交流鋼琴學(xué)習(xí)的心得與舞臺表演的經(jīng)驗。

　　學(xué)習(xí)鋼琴，并不是僅僅在學(xué)彈奏鋼琴這一技能，卡薩萊認(rèn)為學(xué)習(xí)鋼琴的本質(zhì)在于學(xué)會使用琴鍵來表達(dá)。“音樂在于分享”——高超的演奏技巧是為嫻熟表達(dá)情感而服務(wù)的，任何時候都不能忘記在彈奏中“表達(dá)自己”，唯有全心全意地將自我情感投射至演奏中，才能將曲譜中所蘊含的情懷真正地演繹。

　　9歲的吳心悠和11歲區(qū)宸語分別以《肖邦升c小調(diào)夜曲》、《耶穌，我的歡樂前奏曲》兩首曲目接受了大師班指導(dǎo)�？ㄋ_萊對兩位琴童的表現(xiàn)都予以了很高的評價，并結(jié)合她們的演奏與舞臺呈現(xiàn)效果作出了細(xì)致的點評和指導(dǎo)。

　　曲目中快節(jié)奏的段落總是很多鋼琴學(xué)子演奏時認(rèn)為的難點，需要大量的練習(xí)才能確保彈奏的連貫和準(zhǔn)確，而對速度的敏感度則是成功演奏快節(jié)奏段落的關(guān)鍵。

　　卡薩萊指出，練習(xí)的過程中要目標(biāo)明確，一次只關(guān)注一件事情，循序漸進(jìn)，不要想著一開始就“準(zhǔn)度”與“速度”兼得：“我在開始練習(xí)一首新曲子時，會先保持住樂曲速度，形成對于曲目所要求的最終節(jié)奏呈現(xiàn)效果的整體了解及敏銳度，有了速度之后，再去追求準(zhǔn)度�！倍�在練習(xí)準(zhǔn)度時，許多人往往會下意識地在演奏中加重指尖力量，卡薩萊認(rèn)為這是一個誤區(qū)：在彈奏快節(jié)奏段落時更應(yīng)該放松手指力量，以指尖輕滑琴鍵代替重按琴鍵，達(dá)到快節(jié)奏輕盈跳躍的演奏效果。

　　對于鋼琴曲中總會有需要反復(fù)練習(xí)的段落，卡薩萊稱其為“TMT”點（Thousand Millions Times）。她指出，在拿到一首曲子之時，應(yīng)首先將曲譜通讀，為曲目練習(xí)進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，找出“TMT”點進(jìn)行針對性的重點練習(xí)，而非每一次練習(xí)都從頭開始導(dǎo)致在簡單的段落上過多重復(fù)。

　　“讀懂”琴譜，對于鋼琴的演奏至關(guān)重要。這不僅是指認(rèn)識樂曲中難點技巧，從而進(jìn)行有策略地練習(xí)；更要求演奏者讀透曲譜背后作曲家所傾注的情感，與曲子產(chǎn)生共鳴。鋼琴的演奏也是舞臺表演，演奏者要在理解了曲子內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，將自身情感投射于演奏曲目之中，化身為“演員”，分享自己的悲喜，做到心隨曲動。

　　每一次的彈奏都是表達(dá)自己的過程，在傾訴中，彈奏者要敞開自己的心扉，克服內(nèi)心的害羞與怯場，這樣才能毫無保留地發(fā)出自己的聲音。卡薩萊更是現(xiàn)場演示了曲目中的“悲”、“喜”樂段，引導(dǎo)琴童們仔細(xì)感受其中的情感起伏，讓大家體會到與樂曲共鳴對樂曲演奏所產(chǎn)生的影響。

　　大師班最后，卡薩萊彈奏亞伯拉罕·埃斯皮諾薩“12首弗拉門戈鋼琴小品”中第七首選段，展示西班牙弗拉門戈鋼琴曲高貴奔放的風(fēng)情

　　音樂沒有國界、不分年齡，擁有一顆愿意分享音樂的心，足以跨過語言與文化。在技巧練習(xí)中讀懂曲譜，在情感共鳴里投入表達(dá)，每一次演奏都是分享，而在每一次的分享的過程中，演奏者也將逐漸在蛻變成長�！敖灰惶鞎r光給藝術(shù)”致力于為廣大市民與藝術(shù)愛好者搭建多元的藝術(shù)交流平臺，“傳樂交響”將持續(xù)邀請國際名家名師前來舉辦大師班交流活動，讓更多的本地青少年藝術(shù)學(xué)子能夠在音樂成長之路上得到來自世界舞臺的指點引導(dǎo)與經(jīng)驗分享，一同探索典雅的音樂世界，分享音樂之美。

　　針對專業(yè)零起點、對音樂感興趣的學(xué)員，以扎實的基本功訓(xùn)練與基礎(chǔ)樂理知識配合學(xué)員興趣為學(xué)員打造專屬的學(xué)習(xí)計劃。初步培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)能力與音樂鑒賞能力。

　　針對已有基礎(chǔ)，能夠完成部分初級作品的學(xué)員，提出更為規(guī)范、專業(yè)的學(xué)習(xí)要求進(jìn)一步更高學(xué)生的技術(shù)水平，跨過技術(shù)瓶頸，完善音樂表達(dá)。

　　為需要參加藝術(shù)學(xué)院入學(xué)考、專業(yè)比賽以及出國留學(xué)的學(xué)員提供培訓(xùn)，依托教師豐富經(jīng)驗與高水平教學(xué)能力幫助學(xué)員超越自我，開發(fā)更為優(yōu)秀的專業(yè)能力，實現(xiàn)個人夢想。