留學(xué)一帶一路沿線國(guó) 語(yǔ)言搭建文化之橋

　　隨著中國(guó)提出“一帶一路”倡議，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子赴“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)，期間有反思與成長(zhǎng)，也有因語(yǔ)言和文化差異而帶來(lái)的有趣經(jīng)歷。

　　接受筆者采訪的赴國(guó)外學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的史雨禾和李林珂表示，小語(yǔ)種學(xué)習(xí)者留學(xué)海外最大的收獲在于通過(guò)全方位的語(yǔ)言浸泡，口語(yǔ)和聽(tīng)力水平會(huì)有大幅提升。同時(shí)，在與當(dāng)?shù)厝私涣鞯倪^(guò)程中，能夠了解其思維方式和生活習(xí)慣，體驗(yàn)不同文化的魅力。

　　在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)克羅地亞語(yǔ)專業(yè)就讀的史雨禾今年大三，目前正在克羅地亞進(jìn)行為期1年的交換學(xué)習(xí)。她告訴筆者，學(xué)校每年都有對(duì)象國(guó)交換學(xué)習(xí)名額，今年一共有11位同學(xué)赴克羅地亞學(xué)習(xí)。

　　為什么選擇克羅地亞語(yǔ)作為自己的專業(yè)——史雨禾被當(dāng)?shù)厝藛?wèn)過(guò)無(wú)數(shù)遍這個(gè)問(wèn)題。面對(duì)這樣的問(wèn)題，史雨禾最初不知該如何回答。“當(dāng)?shù)厝寺?tīng)說(shuō)我的專業(yè)是克羅地亞語(yǔ)時(shí)，都感到十分詫異。最開(kāi)始我會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地解釋，隨著回答問(wèn)題的次數(shù)增多，也啟發(fā)我深入思考自己究竟是因?yàn)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這門語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)思考，我的答案是：一方面是因?yàn)榕d趣愛(ài)好，我喜歡克羅地亞的足球和鋼琴家馬克西姆；另一方面是隨緣�！笔酚旰陶f(shuō)。

　　在國(guó)外學(xué)習(xí)，不管是課業(yè)還是生活都面臨挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)�！捌綍r(shí)生活中都要用克羅地亞語(yǔ)交流�！笔酚旰陶f(shuō)。除了要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和風(fēng)俗文化，國(guó)外課堂的授課模式對(duì)史雨禾來(lái)說(shuō)也是一大挑戰(zhàn)�！皠傞_(kāi)始時(shí)，覺(jué)得班上同學(xué)的口語(yǔ)都非常好，我完全沒(méi)有自信開(kāi)口說(shuō)話。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的母語(yǔ)與克羅地亞語(yǔ)或多或少有一些相近之處，我才慢慢試著去主動(dòng)交流。我雖然說(shuō)得慢，偶爾有停頓，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在試著靠近當(dāng)?shù)厝�，也能保證語(yǔ)法正確，這讓我自信心大增。”史雨禾說(shuō)。

　　留學(xué)期間，史雨禾盡量讓自己的課余活動(dòng)豐富起來(lái)，比如去孔子學(xué)院參加課程、結(jié)識(shí)語(yǔ)伴去咖啡館聊天等。她告訴筆者，在這期間發(fā)生了很多有趣的事�！霸谖覄偵洗髮W(xué)時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件認(rèn)識(shí)了一個(gè)克羅地亞朋友，她和我同齡，我們很聊得來(lái)。今年我到克羅地亞后的第一件事就是和她見(jiàn)面。我們都對(duì)對(duì)方的語(yǔ)言非常感興趣，所以每次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景就是：一個(gè)說(shuō)著克羅地亞語(yǔ)的中國(guó)人和一個(gè)說(shuō)著中文的克羅地亞人相互交流，當(dāng)需要糾錯(cuò)或進(jìn)行深入交流時(shí)，就切換成英文�！�

　　“留學(xué)期間，我還學(xué)到了很多當(dāng)?shù)氐馁嫡Z(yǔ)等，這是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)接觸比較少的。只有融入當(dāng)?shù)匚幕�才能感受到，那些書本上看起�?lái)平凡而空洞的東西其實(shí)都很有趣。”史雨禾說(shuō)。

　　她分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：“這邊的課并不難，有一部分知識(shí)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)學(xué)過(guò)了。比較難的是諺語(yǔ)，因?yàn)檫@些諺語(yǔ)和當(dāng)?shù)氐挠文廖幕�緊密相關(guān)�！崩盍昼娼榻B說(shuō)，“如果沒(méi)有在草原生活的經(jīng)歷，理解一些特定表達(dá)的時(shí)候就有些力不從心。”

　　除了在課堂上努力學(xué)習(xí)之外，李林珂的課外生活也很豐富。她常常找到喜歡的圖書的蒙古語(yǔ)版，拿來(lái)和中文版對(duì)照著讀。“我還跟著當(dāng)?shù)乩蠋煂W(xué)習(xí)彈吉他。正是通過(guò)和當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎瑢W(xué)到了很多知識(shí)�！崩盍昼嬲f(shuō)。

　　“蒙古國(guó)一年中的大部分時(shí)間都很冷，2月份的氣溫有時(shí)甚至能達(dá)到零下40攝氏度�！焙�冷的天氣讓她對(duì)到戶外探索有些發(fā)怵，所以將課余時(shí)間的大部分用在和當(dāng)?shù)厝私涣魃�。她在與當(dāng)?shù)嘏笥严嗵幍倪^(guò)程中，感覺(jué)非常愉快，同時(shí)還提升了語(yǔ)言能力。因?yàn)楫?dāng)?shù)嘏笥芽紤]到她作為一個(gè)外國(guó)人，蒙古語(yǔ)能力有限，說(shuō)話會(huì)放慢速度，甚至主動(dòng)解釋沒(méi)聽(tīng)懂的部分。

　　“記得有一次特別溫暖的經(jīng)歷�！崩盍昼婊貞浾f(shuō)，“去一家經(jīng)常光顧的拉面店吃晚餐，服務(wù)員知道我是中國(guó)人，就把餐廳的背景音樂(lè)換成了中文歌曲。雖然放的是我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的老歌，但仍覺(jué)得十分親切和感動(dòng)�！�

　　在學(xué)習(xí)和交流之余，李林珂也憧憬著以后的生活�！按蛩惚究飘厴I(yè)以后出國(guó)念研究生，學(xué)習(xí)東亞知識(shí)，也算作是本科階段學(xué)習(xí)的延伸吧�！崩盍昼嬲f(shuō)。