深圳龍崗愛(ài)聯(lián)學(xué)吉他貴嗎

　　臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在臺(tái)上流暢的演奏背后，是無(wú)數(shù)枯燥的練琴積累，是對(duì)吉他和音樂(lè)由愛(ài)到恨、又由恨到愛(ài)的心路歷程。在吉他演奏者的世界里，六根弦、120品格，十根弱小的手指，最終是半途而廢？是成為吉他大師？還是擁有明媚燦爛的音樂(lè)人生？一切成功都是從一個(gè)個(gè)細(xì)小的正確選擇開(kāi)始。

　　自學(xué)的話(huà)，我們要清楚一個(gè)問(wèn)題。自學(xué)吉他難嗎？我的答案是，有樂(lè)器基礎(chǔ)的人學(xué)，一點(diǎn)都不難；完全的樂(lè)器小白，很難，當(dāng)然音樂(lè)天賦異稟的除外。相對(duì)于小提琴、鋼琴、薩克斯等等樂(lè)器來(lái)說(shuō)，吉他是一個(gè)比較低成本的樂(lè)器，我記得我初中的時(shí)候，是看了電視上老鷹樂(lè)隊(duì)的經(jīng)典名曲《加州旅館》的演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)版，前奏那一段酷炫優(yōu)美的solo讓我驚嘆不已，因此心血來(lái)潮去網(wǎng)購(gòu)了一把兩百塊的練習(xí)琴，然后。。。放角落里吃灰。學(xué)吉他入門(mén)零基礎(chǔ)入門(mén)第一講-必聽(tīng)-深圳龍崗專(zhuān)業(yè)學(xué)吉他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-深圳龍崗愛(ài)聯(lián)

　　當(dāng)初，覺(jué)得讓女兒學(xué)一門(mén)樂(lè)器，熏陶一下音樂(lè)之美，學(xué)會(huì)彈奏幾首優(yōu)美的吉他曲，就心滿(mǎn)意足了。但自從女兒學(xué)了吉他，感覺(jué)總有一種無(wú)形的壓力在考驗(yàn)我們的耐心，現(xiàn)在都學(xué)了兩年了，放棄總覺(jué)得付出的努力全打了水漂，但繼續(xù)堅(jiān)持吧，真不敢想象繼續(xù)學(xué)下去，還會(huì)付出多少。

　　特別是練琴時(shí)聽(tīng)到小區(qū)里其他孩子玩耍時(shí)的歡歌笑語(yǔ)，內(nèi)心對(duì)孩子很有些愧欠的感覺(jué)。學(xué)吉他最大的難點(diǎn)在于，必須每天堅(jiān)持練習(xí)不低于一小時(shí)的時(shí)間量才能平穩(wěn)的進(jìn)步。而這點(diǎn)對(duì)絕大多數(shù)家庭很難做得到，想想誰(shuí)家沒(méi)有一些事情要耽擱，而這造成的問(wèn)題就是學(xué)琴起伏不定，練習(xí)量形成積壓。

　　現(xiàn)在想讓家長(zhǎng)學(xué)鋼琴的孩子越來(lái)越多，真心的奉勸很多想讓孩子學(xué)吉他的家長(zhǎng)們?nèi)�思而后行，如果想讓孩子踏進(jìn)這條漫無(wú)止境的、充滿(mǎn)艱辛的學(xué)琴之路，首先你得做好準(zhǔn)備！

　　學(xué)吉他注意事項(xiàng)：持琴姿勢(shì)還有許多種，同學(xué)們可以觀察MTV中的吉他手姿勢(shì)進(jìn)行模仿，但在初學(xué)階段一般用坐姿，暫時(shí)不要用其他姿勢(shì)。 四、 手指記號(hào) 1、右手指代號(hào) p（pulgar的簡(jiǎn)寫(xiě)）——拇指 i（indice的簡(jiǎn)寫(xiě)）——食指 m（medio的簡(jiǎn)寫(xiě)）——中指 a（anular的簡(jiǎn)寫(xiě)）——無(wú)名指 ch（chico的簡(jiǎn)寫(xiě)）——小指，不常用 2、左手指代號(hào) 1——食指 2——中指 3——無(wú)名指 4——小指深圳龍崗初級(jí)學(xué)吉他-吉他入門(mén)指法,初級(jí)學(xué)吉他-優(yōu)選深圳東風(fēng)華藝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深圳龍崗愛(ài)聯(lián)

　　我喜歡吉他里流出來(lái)的聲音，有時(shí)候像沉悶的大象腳步聲，有時(shí)候像清脆的鳥(niǎo)叫聲，我也喜歡六線(xiàn)譜里跳動(dòng)的小豆子。

　　練琴真的好辛苦，不過(guò)但我練熟了一曲，得到了媽媽和老師的表?yè)P(yáng)我真的真的很開(kāi)心， 在臘八節(jié)的時(shí)候，媽媽帶我去靈隱寺我不懂一尊尊佛像的真正意義 ，但是，我還是學(xué)著外婆的樣子念念有詞說(shuō)：保佑我彈吉他時(shí)，媽媽不要生氣，還有在老家的時(shí)，我學(xué)著姐姐們對(duì)著孔明燈許愿說(shuō)，“我要成為一個(gè)吉他演奏家�！睂W(xué)琴也許本就是件有始無(wú)終的教育禮物，當(dāng)孩子的琴聲，從招致鄰居的怨言，變成每周末都有人敲門(mén)來(lái)要求欣賞他的演奏時(shí)，也許，孩子一路以?xún)?yōu)異成績(jī)走過(guò)來(lái)后，卻只能選擇當(dāng)名普通的吉他教師；或是激情澎湃的彈奏，只能當(dāng)做家庭聚會(huì)時(shí)的背景音樂(lè)

　　從最早的巴洛克時(shí)期的巴赫，到古典主義時(shí)期的貝多芬、莫扎特、海頓，再到浪漫主義時(shí)期的肖邦、舒曼，無(wú)數(shù)的音樂(lè)巨匠為吉他寫(xiě)下了數(shù)不盡的吉他獨(dú)奏曲，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富。學(xué)習(xí)吉他，就走進(jìn)了這所完整的音樂(lè)學(xué)校，就可以親身接觸、直接領(lǐng)受這筆財(cái)富。同時(shí)，在這里學(xué)到的將不是單一的、某一側(cè)面的音樂(lè)知識(shí)，而是構(gòu)成音樂(lè)藝術(shù)最主要的基本元素，理解音樂(lè)思維所應(yīng)用的基本語(yǔ)匯、語(yǔ)言和語(yǔ)法深圳東風(fēng)華藝學(xué)吉他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_專(zhuān)注現(xiàn)代音樂(lè)培訓(xùn)_音樂(lè)生活由我創(chuàng)造深圳龍崗愛(ài)聯(lián)